Наука об идеологии

в Знания
Post

Ас-саляму алейкум ва-рахматуЛлахи ва-баракатуху! Здесь ниже будут изложены уроки имеющие в первую очередь прикладной характер, позволяющие системно подойти к подготовке, а в последующем и к самой борьбе словом, имуществом и душою на пути Аллаха Субхана ва Таъаля. Это относиться ко всем слоям исламского общества к интеллигенции к рабочему классу к учащимся вузов и школ и ко всей исламской молодёжи. Эпоха комфорта прошла, мировые элиты форматируют мир под себя. И уже считается нормальным отсутствие свободы слова, гражданских прав человека, отсутствие права на частную жизнь и т.д. Стало нормой что какие то народы как Уйгуры, мусульмане Рохинджа и мусульмане Кашмира полностью лишены всяких человеческих прав и переведены в категорию подопытных животных и изолированы в концентрационных лагерях только из за принадлежности к умме пророка Мухаммада Алейхи Саляту ва Салям. Жителей Сирии же сделали мишенями для учений России на "дальних рубежах", убивая и калеча сотнями тысяч, Афганистан уже какой десяток лет превращён в полигон боевых действий мировых империй! Весь Ближний Восток стонет от геноцида со стороны кафиров всех мастей, шиитского отребья всего мира и местных вероотступников. Не лучше ситуация на пост-советском пространстве. Дошло до того что в Таджикистане службы безопасности выслеживают на рабочих местах сотрудников совершающих пятикратную молитву, поощряя доносительство среди граждан друг на друга. И где для посещения мечетей существует возрастной ценз, а про репрессивную систему с пытками и убийствами многие знают не по наслышке. На Северном Кавказе с целым народом свободолюбивой Чечни совершают чудовищный эксперимент. Где власти пытаются подменить историю и моральные ценности целого этноса на низменные качества своих хозяев из Кремля. Переформатируя всю республику для продвижения политики России на всём Кавказе, запугивая, похищая, пытая и убивая не согласных! Можно долго описывать печальное положение мусульман по всему миру, но от этого ситуация не меняется. Хотя при всей происходящей катастрофе у нас на глазах большинство мусульман стараются делать вид что это их не касается. Но подобного рода события уже происходили с нашей уммой в эпоху нашествия монголов. И там тоже было не мало мусульман пытавшихся не замечать что творилось на территориях, которые захватывали монголы. Когда же наставал их черёд, они послушно словно скот шли на убой не оказывая никакого сопротивления. Так что события повторяются, наша задача всё это исправлять побуждая к переменам.

Целью этих уроков является расширение кругозора и самопознания-" кто мы?", какая обязанность на нас возложена и через что прошли наши предшественники преодолевая тяжелейшие испытания. Какими методами и к каким целям мы должны сегодня стремится.

Только изучив историю предшественников и все существовавшие движения джихада мы сможем понять - "кто мы?". А изучив нашу политическую позицию по отношению к мировому сообществу и другим государствам, нашу позицию по отношению к мусульманам из числа нововведенцев и нечестивцев, а также к неверующим из числа людей писания и всех кто нас окружает, мы узнаем что - "мы хотим?" и что - "мы должны делать?", для изменения сложившейся ситуации! 

Это очень важные вопросы:  

  1. "Кто мы"?
  2. "Что мы хотим"?

Зная ответы на эти два ключевых вопроса можно избежать многих ошибок и добиться поставленных целей. Хотелось бы привести небольшой пример: - "Допустим мы решим начать бизнес и открыть птице - фабрику. Сделаем вложения примерно в 1000$, но не учтём риски и "форс-мажорные" ситуации. А всё это потому что мы не изучили это дело и не правильно оценили свои возможности. Решив что всё станет ясно в процессе работы. Понадеявшись на быструю прибыль, желая получить как можно быстрее результат. Но в процессе работы выясниться что тех вложений недостаточно. Оказывается одними 1000$ не обойтись и для покрытия текущих расходов необходимо иметь 10 000$. Дабы процесс не остановился пока сбыт продукции начнёт оправдывать вложения в этот бизнес. Итогом такой авантюры для нас будет потеря начального капитала в 1000$, потеря птицы и приобретение кучи долгов... "

Весь наш печальный опыт по открытию птице-фабрики явился причиной того что мы  изначально не уделили внимание двум главным вопросам 1) "кто мы?" и 2) "что мы хотим?" Если не изучать все детали то можно остановиться на пол пути, потеряв все силы и все ресурсы. Изучив первый вопрос 1) "кто мы?" и перейдя ко второму 2) " что мы хотим?" у нас возникают чаще всего проблемы. В первую очередь это отсутствие поэтапного планирования и отсутствие стратегии в достижении явных поставленных целей. Иными словами отсутствие алгоритма действий. Такую же аналогию можно привести и в "джихадистских движениях". К сожалению муджахиды не знают историю предыдущих "джихадистских движений", каких успехов они достигли и какие совершили ошибки. Чтобы воспользоваться их достижениями в успехе и избежать тех ошибок которые они допустили. Муджахиды не знают к кому они относятся и какими возможностями обладают и в чём будут нуждаться в будущем... Так вот если не разобраться и не изучив первый вопрос перейти ко второму, а именно изменять ситуацию в определённой местности, стране, умме в целом, то там муджахиды проиграют. Или же изучив полностью первый вопрос, имея реальное представление о своих возможностях и то что им понадобиться в процессе своей деятельности, начнут заниматься изменением ситуации не имея пошагового планирования. А также отсутствие понимания что такое первостепенное и что является второстепенным, приведёт к тому что муджахиды потратят все свои силы не добившись серьёзных результатов! Растрачивая все свои силы и весь свой потенциал на второстепенные задачи, неправильно распределив свой ресурс. Если в приведённом примере с "птице-фабрикой" ошибкой в двух вопросах будет потеря денег и потеря птицы, то у муджахидов ценой ошибок в двух ключевых вопросах будут множественные "шахиды", вдовы и сироты. Не считая потери материального характера, сложности в призыве и ужесточение властей на данных территориях по отношению к мусульманам.

На этом абзаце закончим наше ознакомительное вступление и в следующем разделе начнём говорить о положении нашей уммы, затронув исторические хроники...

0 КОММЕНТАРИИ

ОСТАВИТЬ КОММЕНТАРИЙ

contact-form